南充一中以“学情”谋双赢
2007-01-03 来源:南充一中 科室： 文章:佚名 摄影:佚名 审核: 编辑:佚名 点击:次 [打印]

  为创设和谐的教学环境，构建良性的师生关系，增强学生学习的内驱力，南充一中在启动“教改工程”的基础上，切实开展学情调查，讯速找到了教与学双赢的支点。
  开学之初，学校大张旗鼓地提出了“以人为本，面向全体，因材施教”的口号，全面要求教师“用教学技巧吸引学生，用教学艺术打动学生，用教学智慧折服学生”。随即，由教务处、教科室牵头，建立了定期反馈制，做到三驾马车并进。一方面，召开学生代表座谈会，倾听他们的的心声，以回馈学习情况；另一方面，通过“你喜欢吗？”“你会吗？”“你能吗？”“你以为如何？”“请你谈谈看法”等问卷，了解学生对学科的兴趣、参与度、重视程度；与此同时，对学生的学法、能力、需求和教师的教法、敬业、效果等进行全方位问卷。如此三管齐下，明晰了实情，制定了改进措施，做到了有的放矢，使学生从“要我学”转化为“我要学”，使教师从“以自我为中心”转变为“以学生为中心”，真正收真正收到了教学相长、师生互惠的效果。