“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。”教师个人专业水平的发展，离不开集体的研讨与合作。为了营造良好的教研氛围、提高教师教学水平，促进语文教师团队专业化发展，我校高2018届语文组李琳、覃瑶老师分别在本校新区高三26班、20班献上了精彩的“作文写作”与“文学作品阅读”公开课。顺庆区语文教研室张光明主任，南充十中语文教师毛波，以及高2018届、高2019届语文组全体教师参与了听课、评课活动。
李琳老师献课
在教学过程中，李琳老师紧扣高考，解析近年作文命题趋势，针对学生学情，就多则材料作文的审题立意进行了深入而细致的讲解，介绍了适合学生实际情况且具有实用性的审题方法；同时，李琳老师充分贯彻讲练结合原则，调动学生积极性，保证学生学以致用，使学生既学到了知识，又获得了愉快的情绪体验。
听课
覃瑶老师以小说中的矛盾冲突为切入点，精心设计，有的放矢。本堂课旨在提升学生阅读小说的能力，让学生能够在快读、精读的基础上把握文本主旨。在课堂上，覃瑶老师注重对学生的引导，善于指导学生从错误中总结经验和规律。覃瑶老师的激情与活力，让课堂充满了感召力。一堂课下来，学生受益匪浅。
在评课活动中，王洪秀副校长首先发言，高屋建瓴地指出了两位老师课堂的优点和值得商榷的地方，明确指出在课堂教学中，环节的安排、问题的设计要清晰而有效，要注重学生的主体参与性。同时，要合理地运用多媒体技术。随后，杜万雄老师就高三语文组日常教研教学工作做了全面而深入的汇报。
毛波老师就如何把控高三语文复习冲刺阶段提出了极具建设性的指导意见，指出语文教学要“有高度，能落地”，要有明确的目标并保证目标的落实。毛老师还指出，在日常教学中，语文教师有责任指导学生学会规范答题，提出“语文是一门感性的学科，但考场需要理性”的观点。
在评课活动中，王洪秀副校长首先发言，高屋建瓴地指出了两位老师课堂的优点和值得商榷的地方，明确指出在课堂教学中，环节的安排、问题的设计要清晰而有效，要注重学生的主体参与性。同时，要合理地运用多媒体技术。随后，杜万雄老师就高三语文组日常教研教学工作做了全面而深入的汇报。
毛波老师就如何把控高三语文复习冲刺阶段提出了极具建设性的指导意见，指出语文教学要“有高度，能落地”，要有明确的目标并保证目标的落实。毛老师还指出，在日常教学中，语文教师有责任指导学生学会规范答题，提出“语文是一门感性的学科，但考场需要理性”的观点。
毛波老师发言
最后，张光明主任就本次教研活动做了总结发言。首先，张主任对两位献课老师的课堂给予了充分的肯定，对南充一中高二、高三语文教研组较高的整体素质表示非常满意。随后，张主任就高三后期复习分享了宝贵经验及各考点“临门一脚”的得分技巧。最后，张主任和老师们进行了愉快的交流。
顺庆区教研室张光明教研员发言
本次集体教研活动既展示了一中教师的风采，也为教师们搭建了一个实践教学理念、分享教学经验的平台。“如何教好语文”，这个问题被每一个语文人放在心上。而这次活动引发的思考，老师们在语文教学上的探索和努力，定会在未来的教学中体现出来。
