陈平校长基于“进入新时代，人们对教育的要求也更高了”的时代新要求要求，谈到我们想要办好人民满意的教育首先要了解国家的进程、时代的变化，及时更新自己的观念，进而在行动上采取“突围破冰”，才能立于不败之地，屹立于时代潮头，办出南充人民真正满意的特色教育，成就南充一中新时代的新特色。他对我们的教学提出了“破冰理论”即课堂教学要破冰，教学手段丰富化，课堂要有惊叹声；备课组要破冰，积极备课，搞好教学教研；教师要破冰，坚持“五主课堂”，拓宽思维维度。
接下来，由谭主任对本次月考成绩进行了细致的分析。他多角度地对本次月考考试成绩进行了深度剖析。整体上对学校一段线进线情况与上期末考试成绩进行了对比，并具体到每个班级的进线数和各个学科的进线数，精准的指出了优势，查找了不足。同时，谭主任还传达了年级近期的工作计划。
紧接着，王洪秀副校长对我们近期的教学做了指导。她提到要充分发挥高考在素质教育的正向指挥棒作用！防止以刷题带教学，用命题斩断应试教育，将教学的注意力由学习套路转变为培养能力和素养。试题之间、考点之间、学科之间的相互关联，交织成网，对学生素质进行全面考查。使用贴近时代，贴近社会，贴近生活的素材，引导学生理论联系实际，关心日常生活，生产生活中蕴含的实际问题，体会课堂所学内容的应用价值。王洪秀副校长还强调了重视“五主课堂“模式教学，要求大家改变粗放式的大水漫灌的教学，努力向精细化过度，班主任和科任教师要合理安排时间，检查学生的课堂笔记，错题本等。不仅可以加强对学生的监督，还可以帮助老师们进一步的掌握学生的课堂情况，以及课后的巩固等等。具体说来，就是后续的跟进更重要，课堂是赢在细节。
此外，会后，各学科以教研组为单位再进行单科成绩分析会，找短板弥补不足，与此同时，以班主任为首牵头进行班级成绩分析。最后，王校语重心长地对大家提出殷切希望：
希望老师充分了解学情，用数据说话；希望班主任继续起好协调作用；希望老师们加强自身学习，充实自己，随时做到清零，为自己的发展和成长奠定坚实基础；希望大家同心协力，努力让这一届创造辉煌！
此外，会后，各学科以教研组为单位再进行单科成绩分析会，找短板弥补不足，与此同时，以班主任为首牵头进行班级成绩分析。最后，王校语重心长地对大家提出殷切希望：
希望老师充分了解学情，用数据说话；希望班主任继续起好协调作用；希望老师们加强自身学习，充实自己，随时做到清零，为自己的发展和成长奠定坚实基础；希望大家同心协力，努力让这一届创造辉煌！
会议结束后年级领导组织学科主任检查本年级老师三月份听课记录和读书笔记。
会议后，在年级承包班级领导的带领下，各班即刻行动起来，积极召开了班级分析会。班主任们结合月考成绩，查找了教学和班级管理中存在的问题，采取切实可行的措施，以求教学质量的稳步提升。而班级各学科教师从成绩分析、主要错例及错误原因分析、今后教学工作调整的主要措施三个方面科学严谨地对本次月考做了反思总结。同时，也强调了会加强自身教学的常规性，多反思、多成长；深入贯彻“以学生为主体”的思想，多与学生交流，要发掘每一位学生的潜力，用心做一个学生喜欢的老师。
会议后，在年级承包班级领导的带领下，各班即刻行动起来，积极召开了班级分析会。班主任们结合月考成绩，查找了教学和班级管理中存在的问题，采取切实可行的措施，以求教学质量的稳步提升。而班级各学科教师从成绩分析、主要错例及错误原因分析、今后教学工作调整的主要措施三个方面科学严谨地对本次月考做了反思总结。同时，也强调了会加强自身教学的常规性，多反思、多成长；深入贯彻“以学生为主体”的思想，多与学生交流，要发掘每一位学生的潜力，用心做一个学生喜欢的老师。
总结经验 真抓实干！有作为、自加压、促提升，重鼓励、给信心、挖潜力！相信只要老师和学生们一起努力，我们一定会取得更好的成绩！
