一、深耕教学实践，分享宝贵经验
（一）初中部生物教研组：以 “五大方法论” 赋能教学
（一）初中部生物教研组：以 “五大方法论” 赋能教学
初中生物学科主任龚婷婷以学校 “五大方法论” 为核心，分享实践经验与规划。她提出，教学优化需多维度发力：以决策科学化为前提，精准优化课堂环节设计，同步深化教研反思，让每一步教学安排都有科学依据；以管理精细化为保障，通过多样化课堂互动形式，推动教师间技能碰撞与经验交流，激活教研活力；以执行标准化为途径，规范各类课型设计流程、明确教研分工细则、搭建资源共享平台，确保教学教研高效落地；以支撑智能化为辅助，积极运用 AI 教学工具，推广 “智教融合四步备课法”，大幅提升备课效率与教学精准度；以关爱人性化为灵魂，在追求教学质量的同时，注重学生生命意识培养，扎实落实培优补差工作，助力每一位学生成长。龚婷婷表示，未来初中生物教研组将持续践行 “五大方法论”，全力培养学生学科核心意识，推动学科教学再上新台阶。
（二）高三英语教研组：以 “靶向集体备课” 提质增效
（二）高三英语教研组：以 “靶向集体备课” 提质增效
英语学科主任肖琴聚焦集体备课，分享经实践验证的高效路径。针对教学中的痛点难点，她提出 “三聚焦” 策略：聚焦教学痛点，结合学情数据开展靶向备课，推行单元轮流备课制，让备课内容精准对接教学需求；聚焦教师特长分工，充分发挥团队优势 —— 经验丰富的教师主导高考方向研判，年轻教师负责创新教具制作，专项教师专注教学资料研发，实现 “人尽其才、优势互补”；聚焦课后反思优化，建立教学反馈与二次调整机制，及时总结教学问题并改进，同时规范教学资源归档管理，为后续教学提供有力支撑。肖琴介绍，通过这套集体备课模式，英语学科成绩已实现明显提升，未来教研组将继续深化该模式，进一步提升课堂教学质量，为高考备考筑牢基础。
二、解读教改部署，锚定教学方向
二、解读教改部署，锚定教学方向
南充一中党委书记成明贤在会上宣读并解读教改工作会多项重要决议。他强调，教研工作是学校发展的 “核心动力系统”，新学期教改必须 “下深水、出真招、见实效”，并从六大方面明确要求：
1.各教研组需制定完整的学科发展规划、学年教学计划、学期实施细则，同步完成学科大单元教学整合方案，确保教学目标清晰、路径明确；
2.严格落实 “三备一研” 备课流程，初、高中各学科需根据学生学情形成分层导学案，并提前发放给学生，导学案完成情况将纳入教学常规必查内容；
3.深化高效课堂建设，全面落实 “导、思、议、展、评、检” 六大课堂环节，让课堂真正成为学生主动学习、深度思考的主阵地；
4.强化限时分层训练，根据学生能力差异设计不同难度的训练内容，在规定时间内完成训练与反馈，提升训练实效；
5.抓实纠错过关与培辅工作，通过 “堂堂清、日日清、周周清、月月清”，确保学生知识漏洞及时弥补，个性化需求得到满足；
6.完善教学考评机制，将学科进线率与教师个人得分按 6:4 比例纳入考核体系，强化学科团队协作意识，激发整体教学动力。同时，要求学校干部主动承包教师指导工作，发挥引领带动作用，助力教师专业成长。
三、立足新程起点，凝聚奋进合力
1.各教研组需制定完整的学科发展规划、学年教学计划、学期实施细则，同步完成学科大单元教学整合方案，确保教学目标清晰、路径明确；
2.严格落实 “三备一研” 备课流程，初、高中各学科需根据学生学情形成分层导学案，并提前发放给学生，导学案完成情况将纳入教学常规必查内容；
3.深化高效课堂建设，全面落实 “导、思、议、展、评、检” 六大课堂环节，让课堂真正成为学生主动学习、深度思考的主阵地；
4.强化限时分层训练，根据学生能力差异设计不同难度的训练内容，在规定时间内完成训练与反馈，提升训练实效；
5.抓实纠错过关与培辅工作，通过 “堂堂清、日日清、周周清、月月清”，确保学生知识漏洞及时弥补，个性化需求得到满足；
6.完善教学考评机制，将学科进线率与教师个人得分按 6:4 比例纳入考核体系，强化学科团队协作意识，激发整体教学动力。同时，要求学校干部主动承包教师指导工作，发挥引领带动作用，助力教师专业成长。
三、立足新程起点，凝聚奋进合力
大会最后，南充一中校长陈平作总结发言。他表示，新学期是学校教育发展的新起点，全体教职工既要珍视过往教学实践中积累的宝贵经验与丰硕成果，更要满怀对教育事业的责任感与对未来的美好展望，以坚定的担当推动学校教育高质量发展。
陈平校长强调，对学科课程标准的精准把握、对学科核心素养的深刻领会，离不开 “纯粹的教育初心”“扎实的执行力度” 与 “全面的落地成效” 三者的有机结合。唯有坚守初心，才能始终保持教育的温度与方向；唯有狠抓执行，才能让教学规划转化为实际成果；唯有注重成效，才能不断优化教学方法、提升育人质量。他指出，只有将这三者贯穿于教学工作全过程，才能实现教学效率的显著提升、育人效能的持续增强与实践应用的深度深化，让学校教育真正做到行稳致远、细水长流。
四、聚焦核心要素，力促教学提质
道鑫教育集团李强董事长在会上作重要讲话，为新学期教学工作指明核心方向。他指出，教学质量的关键在于 “人和方法” 两大核心要素：一方面，要充分发挥备课组组长的 “领头人” 作用，要求备课组长带领团队做好充分备课，精准驾驭课堂节奏，以高水平引领带动学科教学质量提升；另一方面，要持续推进分层教育，密切关注不同层次学生的学习需求，避免 “一刀切” 的低效教学模式，让每一位学生都能在适合自己的节奏中进步。李强董事长强调，高效课堂的核心标准是 “让每一个学生都学有所获”，需通过科学决策、精准施策保障教学效果。他鼓励全体教职工 “开学即开战，开战即决战”，以饱满的热情和务实的作风，力争新学期教学工作再上新台阶。
陈平校长强调，对学科课程标准的精准把握、对学科核心素养的深刻领会，离不开 “纯粹的教育初心”“扎实的执行力度” 与 “全面的落地成效” 三者的有机结合。唯有坚守初心，才能始终保持教育的温度与方向；唯有狠抓执行，才能让教学规划转化为实际成果；唯有注重成效，才能不断优化教学方法、提升育人质量。他指出，只有将这三者贯穿于教学工作全过程，才能实现教学效率的显著提升、育人效能的持续增强与实践应用的深度深化，让学校教育真正做到行稳致远、细水长流。
四、聚焦核心要素，力促教学提质
道鑫教育集团李强董事长在会上作重要讲话，为新学期教学工作指明核心方向。他指出，教学质量的关键在于 “人和方法” 两大核心要素：一方面，要充分发挥备课组组长的 “领头人” 作用，要求备课组长带领团队做好充分备课，精准驾驭课堂节奏，以高水平引领带动学科教学质量提升；另一方面，要持续推进分层教育，密切关注不同层次学生的学习需求，避免 “一刀切” 的低效教学模式，让每一位学生都能在适合自己的节奏中进步。李强董事长强调，高效课堂的核心标准是 “让每一个学生都学有所获”，需通过科学决策、精准施策保障教学效果。他鼓励全体教职工 “开学即开战，开战即决战”，以饱满的热情和务实的作风，力争新学期教学工作再上新台阶。
此次教研会，既是对教育初心的淬炼与坚守，更是开启新学期教育征程的动员与擂鼓。全体南充一中教育人将怀揣 “为党育人、为国育才” 的育人初心，以深入的教研为桨、以创新的改革为帆，在新学期的教育征程上深耕不辍、勇毅前行，将每一份对教育的赤诚与热爱，都转化为托举学子成长成才的坚实力量，共同奔赴学校教育高质量发展的新未来！
